Modelo de ensino
Aprendizagem ativa

O modelo de ensino da Faculdade iPGS é predominantemente fundamentado na metodologia ativa de aprendizagem.

Os conteúdos são oferecidos na forma de disciplinas obrigatórias e eletivas, continuamente avaliadas e atualizadas em um processo de discussão permanente da coordenação, dos docentes e discentes do curso.

As principais estratégias de ensino-aprendizagem, de modo a desenvolver as competências e habilidades dos acadêmicos, são:

- Atividades práticas (laboratórios, visita técnica, trabalho de campo, entre outras);

- Aulas expositivas para a obtenção e organização de dados, interpretação, crítica, decisão, comparação e resumo;

- Estudos Dirigidos para a identificação, obtenção e organização de dados, busca de suposições, aplicações de fatos e princípios a novas situações;

- Solução de Problemas para a identificação, obtenção e organização de dados, planejamento, imaginação, elaboração de hipóteses, interpretação e decisão;

- Grupo de Observação e de Verbalização para a análise, interpretação, crítica, levantamento de hipóteses, obtenção e organização de dados, comparação, resumo, observação e interpretação;

- Seminário para a análise, interpretação, crítica, levantamento de hipóteses, busca de suposições, obtenção, organização de dados, comparação e aplicação de fatos a novas situações;

- Estudo de Caso para a análise, interpretação, crítica, levantamento de hipóteses, busca de suposições, decisões e resumo;

- Análise e interpretação críticas da literatura científica.

Projeto integrador

O Projeto Integrador faz parte da proposta pedagógica que objetiva reunir as matérias estudadas no período por meio da metodologia ativa de aprendizagem.

Para efetivamente termos um programa versátil e que garanta os projetos interdisciplinares, o currículo têm uma atividade orientada em sala e que propõe trabalhos individuais ou em grupo, denominada Projeto Integrador, em cada semestre haverá um tema específico. Estes projetos têm a função de integrar diferentes matérias de um semestre em um conjunto de pequenos projetos multidisciplinares práticos que orientam para a pesquisa e a prática aplicada dos conhecimentos teóricos.

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